《怎样才是最好的学习》精华解读&听读书笔记(112/FD017)

爱我羊 2019年12月27日21:05:25
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《怎样才是最好的学习》精华解读&听读书笔记(112/FD017)

——————————(其一)——————————

世界各国教育探秘——《怎样才是最好的学习》拆解

明志是一个从教近10年的英语老师,毕业的第二年就买了一本《六大国教育趋势》这本书来读,后面陆续又买了国内外很多关于教育的经典书籍来看。明志认为不管你从事什么行业,都应该有世界的眼光和格局,要在世界看中国,而不只是在中国看世界。明志也是一个国际沙发客,曾经面对面和来自16个国家的60多个沙发客朋友交流,谈论各种话题,包括教育。我们知道文化影响教育,反过来教育也塑造一个民族的文化。

《怎样才是最好的学习》是韩国的一个节目组走遍全球各个国家的顶级或者知名学府记录采访的的成果。 我们按照从东方到西方的顺序来看看中国和其它国家的教育差别在那里。

韩国教育关键词:数学难题 补课 小房间

中国古代就有“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”的说法。韩国教育也受到中国文化影响,他们学习的目的不单单是为了工作更是为了找个优秀的人结婚!查理芒格说过,想要得到一个东西,就要让自己足够优秀配得上它。找对象也是一样的道理。你想要一个优秀的妻子,你得让自己变得优秀,那就好好学习,找个好工作。

韩国人补课比我们中国还厉害,最著名的学院街,街上全都是补习班,即便是周六,教室里也座无虚席。四位主持人是哈佛学子,他们和孩子们比赛了解数学题,求极限,结果四位哈佛生全败。

补课的学生住在只有一张桌子一张床5平米的房间里。这种环境和坐牢类似,但是韩国人认为这样有助于学习。

中国关键词:神圣的高考 为中华之崛起而读书

中国学生的高考是神圣而又苦大仇深的。每个人都希望通过高考改变命运。几乎所有中学的教室都有极为悲壮或者励志的标语。包括那些百日誓师和送考的场面都震撼到了节目组,我们当然见怪不怪了。

在清华大学节目组见识了中国学子的刻苦。晚上11点学校就会统一断电。几乎每个孩子都有充电式台灯。最夸张的有人准备5个充电式台灯。在和中国学子的对话中,中国学生坦言是很多是为了民族和国家的振兴而读书,也是节目组感到惊讶震撼的。同时中国的择校费、高考移民、陪读现象也令节目组大开眼界。

日本:读名校 记笔记 匠人精神

我们知道,放榜是古代才有的事情。可是在日本,东京大学到现在还保留着发榜的习惯。在发榜的日子,考生和父母都会聚集在这里,还有啦啦队负责有节奏的呐喊助威。

日本的名校比较少,竞争非常激烈,为了进入东京大学,竞争从幼儿园开始。只有进了东大、早稻田这些学校的附属幼儿园,才有可能升入大学。大部分日本孩子会上补习班,并且中考和高考同样重要。

日本人擅长保管笔记也擅长记笔记,300年前的普通旅馆记录依然保存着,如果你考上名校,你的笔记是可以卖钱的。

日本人痴迷各种社团文化,大学很多社团,早稻田大学有打雪仗社团,研究没有雪的的时候也可以打雪仗的方法,还有人取得了专业裁判资格证。在日本,匠人精神也很厉害,以前新闻报道过一个在机场擦地板的清洁工,因为工作出色得到国家的表彰。他们认为无论职业高低,只要你把工作做到极致就值得尊重,这就是所谓的匠人精神。

印度:世界上最难的考试 背诵大国

印度电影《三傻大闹宝莱坞》里面的主人公的聪明让我印象深刻,他们读的学校就是印度的著名高等学府。想考入名校很难,要通过JEE(联合入学考试),JEE被誉为世界上最难的考试。考印度理工难度太大了,考不上的人才考美国的麻省理工。

印度是一个种姓制度的国家,种姓低的学生来说,IIT考试是他们摆脱贫穷的唯一出路。他们每天坚持学习12个小时。印度政府为了减少种族差异,给达利特(不可触碰者)以优待,可以降低点分数录取。但是很多达利特的考生希望废除,因为他们感到自尊心受到侮辱,很多人会问他们,他们考上是因为受到分数照顾。

印度人擅长背诵,印度人很多印度教徒,印度教崇拜的神有3.3亿个之多。记性不好实在没法辨认。他们的乘法口诀表要比我们见过的99口诀表大得多。印度人在背诵时还会加入歌曲和节奏还有手势。他们认为“如果在背诵吠陀时没有手势,不仅没有神圣感,而且没有深度。”事实证明,在背书的时候,加上适当的肢体语言,确实也能够记得更牢固,这是多感官的刺激加强记忆的结果。

印度考试很少客观题,甚至化学、物理、数学,都需要背出大量的原文!!

犹太人: 互助 读书 引导 家庭教育

犹太人掌握了世界巨大的财富和拿了大量的诺贝尔奖。美联储是犹太人创立和掌控的,所以全美国花的都是犹太人的借款。财富100强企业拥有者中30-40%是犹太人。犹太人的成功得益于他们重视教育。

犹太人历史上多灾多难,耶路撒冷多次被毁灭重建,很多犹太人流离失所。他们认为财富可以被夺走,但是智慧夺不走,有了智慧哪怕深陷困难也能东山再起。

犹太人非常团结,他们热心公益,倡导捐赠,互相帮助。20世纪初初到美国的犹太人可以得到犹太组织三次的援助机会,很多人都不需要用到第三次就自立了。

犹太人爱读书,犹太人的阅读量每年是60本以上,以前读过一篇文章,犹太的父母为了让孩子爱读书,在书涂上蜂蜜。犹太人不会强迫孩子学习,而是诱导孩子学习,们认为只有充足的睡眠才是提高孩子学习能力最有效的方法。犹太人也不会要求孩子一定要考入名牌大学,只要为孩子营造舒适的学习环境,并不断鼓励他们就好了。犹太父母引导孩子学会自我思考,培养他们的自尊心。

犹太人非常重视家庭教育,他们认为父母是最好的老师,周末他们不会出门,一家人会围坐在一起交谈、唱歌、喝酒。父亲会在安息日和每一个孩子单独交谈。

以色列的学校教育

以色列是犹太人为主的国家。在学校里面,没有安静的课堂,老师和学生,学生之间经常讨论问题甚至辩论,他们认为辩论是最佳的学习方法。

以色列要求国民必须在18-20岁服兵役,因此无论男女都要在高中毕业后进入军营。退役后会选择工作或者旅行。他们会到世界各地旅行做背包客,见识世界各个大学,一旦遇到自己理想的大学,或者工作他们就全力以赴争取。这样培养出的学生真的是了不得,具有世界的眼光,和自带强大的学习动力。

法国:哲学至上

在中国一个新闻出来,一般请学者专家来写评论,可是法国却请哲学家写。法国的高中生放学就去咖啡馆,这是东方学生无法想象的。原来他们到咖啡馆是为了参加哲学讨论。因为法国是唯一一个在毕业会考中考哲学的国家。法国人认为自己的祖国是世界文化的中心、他们有着强烈自信心。

法国的孩子也是在课堂上讨论,但与犹太人不同的是他们很讲究礼貌和协作,而不是争论。孩子们在讨论中要表现的彬彬有礼,并注意倾听他人的观点。

美国:圆桌讨论

节目组去了扎克伯格曾经就读的中学。在这个学校里,老师和12个学生围着一个圆桌子坐,所有课程都是以讨论的方式完成的,包括数学、音乐等学科也是用圆桌教学进行的。这所学校不布置作业,但是学生学习很努力,成绩很好。

学生在课堂不是“学习什么东西”,而是“分享各自的知识”。其实能够做到分享的程度,就是学得很透彻的结果,本质就是“以教促学”。学校的标语就是“思考!讨论!提问与分析!”这也是明志提倡团友们主动在群里分享一本书的原因,你看了多少书不重要,重要的是你分享、解读、拆解了多少本书。

牛津大学:一对一导师制 盛装吃晚餐

牛津大学基督教堂学院培养出了大量的元首和诺贝尔奖获得者。牛津大学最重视面试,比如哲学招生时问:“如果能够的话,你会愿意复制一个自己吗?”

牛津大学倡导的是提问式学习,采用一对一导师授课方式,每位教授对1-2名学生集中进行个人辅导。大一时基本上一对二,大二以后就一对一和教授谈话,完成论文。

牛津大学的学生很幸运,学校有一个原则,7点半晚餐时要求所有人正装,服务生负责上菜,这么做的目的是让他们在就餐时可以和不同专业的学生展开讨论。这个和查理芒格提倡建立的跨学科的模式是一致的。

总结:

最后,我们总结下东西方教育的差异:水稻文化影响下的东方人更努力,小麦文化影响的西方的就不会那么努力;遇到问题东方人求诸内心,西方人偏爱讨论;东方人学习更多是为了家人、国家;西方人更多是为了自己。不管是东方教育和西方教育,真正的天才一定是发自内心爱学习的,能够享受学习的快乐的。

——————————(其二)——————————

分享《怎样才是最好的学习》

学习是人类永恒的主题。大从人类起源,小到个体生命的结束,学习都贯穿始终,并对个人及社会产生着持续且深远的影响。那么,我们为了什么而学习,东西方学习的动机有什么区别?什么样的学习才是好的学习方式,世界其他国家的人们都在怎样学习?存在哪些同与不同?谁才是最会学习的人?未来的学习方式应该是怎么样的?

我们身在中国,习惯了听讲,考试,补习班。但全世界这么多国家,他们的孩子是怎么学习的?读完这本书你会大开眼界,并得到不同程度的震撼。

1.  韩国:连哈佛学生都答不出来的数学题。喜欢租住在一个只有5平米的房间里,学习的目的是找到优秀的伴侣,薪水很高的工作。

2.  中国:规模最大的学习战争。寒窗苦读,终有一天金榜提名。目的放在家人,社会,国家的层面上。

3.  日本:万岁,东京大学。从幼儿园时期可以择校,开始学习算术,画画,国语,参加考试,70%的日本孩子会上私立的补习班,62万高考学生中13万是复读生。执着于标准,最典型的学习方式是记笔记,记笔记是全世界最祥细的。

4.  印度:世界上最难的考试。IIT(印度理工)的门槛远高于MIT(麻省理工)。2009年参加JEE考生有40万人,只后只有不到5000人可以升入IIT  。每天坚持学习12个小时,之所以这么拼命,是因为IIT毕业证是唯一能够摆拖贫穷和出身的方法。美国硅谷的创业者中15%来自IIT,NASA的职员32%来自IIT,美国医生中12%也来自IIT。

5.  犹太人:创造知识奇迹的民族。全世界人中70亿,犹太人只有1700万。哈佛大学1/3的学生是犹太人,耶鲁25%,常春藤盟校30%以上的教授是犹太人。同时,犹太人还控制着新闻业和好莱坞。犹太人成功的秘诀:热衷教育。由于历史的原因,犹太人常常会遭到迫害,往往流离失所,甚至家破人亡,于是,追求智慧和汲取知识成了他们一种立身之本. .在犹太人的家庭中,家里的书架一定要放在床头,这是他们这个民族世代相传的做法,以此对书和知识的看重。如果谁家把书架放在床尾,就会被认为对书和知识的不敬而受到大家的蔑视。

他们的教育理念是:

1:家庭教育,犹太人认为父母是最好的老师,父母是学习的楷模。

犹太人家庭的孩子,小时候几乎都要回答一个问题:"假如有一天你的房子被烧毁了,你将带着什么东西逃命呢?。如果孩子回答是金钱和珠宝,母亲就会十分耐心的引导。孩子,你要带走的不是金钱也不是珠宝,而是智慧,因为智慧是任何人都无法抢走的,你只要活着,智慧就永远伴随着你。

2:思维方式:如何开启孩子的智慧?主要来自于提问。他们尤其重视培养孩子独立思考的能力,几乎每个孩子都是在提问中长大。孩子在很小的时候,长辈就会经常提一些在孩子看来莫名其妙的问题,孩子们则在不断尝试解决问题的过程中成长。到了上小学时,家长会培养孩子每天问10个以上他不懂的问题。如果别人的回答不能令他满意,就要自己去找出答案。许多犹太人家庭里碰到放学的孩子,第一句话就是:“你又提问题了吗?”

他们会诱导孩子进行自发性学习,不强迫学习,而充足的睡眠才是提高孩子学习能力的最有效的方法,不要求孩子一定考入名牌大学,只要为孩子营造舒适的学习环境,并不断鼓励他们。犹太人不会干预子女的行为,而是会进行细致的观察,诱导孩子理解自己想要传达的意思。所以犹太人擅长自我思考,自主决定的自我主导型学习,自尊心也非常强。

在世界拥有图书和出版社的数量上,以及在每年读书的比例上,犹太人超过了世界上任何一个民族和国家,是世界之最,这一点就叫我佩服。在教育方面,以色列人有什么具体做法?

咱们中国的一位父亲去以色列求学,夫人和女儿来“陪读”。在他们租住的房间隔壁,住着一位满头白发的以色列邻居,叫弗莱明。他们的初次见面并不愉快。那天,女儿坐在小炉子旁边等他妈妈做饭,弗莱明看到了就慢悠悠走过来,训斥女儿说:“你已经是大孩子了,你应该学会去帮助你的母亲,而不是在这里看着你母亲忙碌,自己就像废物一样。”事实上,当时女儿刚过5岁。然后,他又转过头训斥这位妈妈:“不要把那种落后的教育带到以色列来,别以为生了孩子你就是母亲……”等老头走后,妈妈安慰女儿。女儿却说:“也许,他说的没错,我们应该入乡随俗……”听到这话,父亲既感惭愧,又觉欣喜。惭愧的是国内教育中孩子确实都是被过度呵护的对象,欣喜的是女儿能够欣然接受环境的改变,并做出积极回应。父亲意识到,大人往往低估了孩子认识世界和担负责任的能力,弗莱明的“直爽”让这位父亲清醒。

犹太人在孩子的教育上,最大的希望是人格先完善起来。他们认为孩子首先要“独立思考、懂得感恩、诚信乐观”。最后才是“学习知识”。

东西方的一些基本差异:

东方人学习为了家人,西方人学习为了自己。

东方的水稻文化更重视努力,西方的小麦文化就不会那么努力。

赞美子女的西方人,鞭策孩子的东方人。

与众不同的西方人,看重融合的东方人。

背诵的东方,提问的西方。

求诸内心的东方,偏爱讨论的西方。

妥协的东方,争论的西方。

天才和普通人的差别在于两者对待学习的态度不同,普通人学习是将其当做自己出人头地和解决衣食住行问题的手段,而天才学习是因为他们对学问本身感兴趣。

爱我羊
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