许多人对读书有一些误解
读书无用？这肯定是最大的误解。
读书只追求有用？这一点和第一个误解似乎是对立的，但不妨碍它依然是一个误解。
有的书我读不懂？“读不懂”绝对不该是一个固定的状态，这只是某一刻的情况，要相信，慢慢地，自己能读得懂。
读书是一件私事？这往往是很多人不读书的借口。其实，读书是需要有朋友一起交流的。
自己读的效果最好？如果有更多的机会获得他人的指点，获得别人对书的内容的提炼，或者有比你水平更高的人帮助你去解读一本书，我觉得这都是值得高兴的。
接下来是一个非常重要的话题——怎么选书？
如何找到一本好书：
● 第一是看出版机构。
● 第二是看作者背景。
● 第三是看推荐人。
● 第四是看好书中的推荐书单。
● 第五是看书后的参考书目。
● 第六是看内容，主要看这本书解决什么问题。
● 第七是看翻译和图书印制质量。
如何让自己真正读懂一本书呢？
曾国藩说过，读书相当于攻城略地。
最重要的是提高自己的理解能力。你的理解力的池子有多大，你就能够读懂多难的书。
你需要掌握的知识，但不限于此：
1.经济学知识 2.心理学知识 3.国学常识 4.管理学知识 5.逻辑学知识 6.哲学知识 7.人生经验
如何解构一本书？
每本书都有自己的使命，而读书的过程就是人为地弄清楚一本书解决了什么问题，抓住一本书的脉络和重点。不用担心，再复杂的书都有一个结构。
任何一本书都会有一条主线。你在读一本书的时候，首先应该弄明白一件事：读完了，问自己，这本书要解决什么问题。
其次，要看一本书的写作背景。一本书的背景知识，能够帮助读者开阔眼界，让人们了解一个理论的前沿研究状态是什么，从而间接地认识到这本书的价值。
再次，就是一本书最有价值的部分：有哪些解决方案；或者这个故事是怎么发生的，变化的过程是什么。
书的最后一部分，一般来讲，会进行价值升华。什么叫价值升华？就是这本书的意义所在。这本书讲这个事的意义到底是什么？我们最后能够达成一个什么样的效果？作者希望大家读完这本书之后有什么样的感受？
讲书是最高效的沉浸式学习方法
被誉为史上最强的学习法的费曼学习法，其核心就是 —— 因学而教、以教促学。
《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
李笑来说教是最好的学，007说以输出倒逼输入，其实都是一样的意思。
那么什么才是最好的读书方式呢，樊登认为讲书是最高效的沉浸式学习方法。
当你成为那个向别人传播知识的人，你会发现，讲书是一种强沉浸式的学习方法，它会让你进入“心流”状态。没有意义，自己找；没有脉络，自己找。你会主动在书的字里行间寻找脉络和意义，然后把它梳理出来，再加上准备的过程当中你的专注力比平时高，这一系列的行为会极度且长久地锻炼思维逻辑。
讲书需要具备哪几种能力呢？
第一，逻辑思维能力（抓重点）
第二，大局观（分析框架）
第三，语言能力（简洁、幽默、有说服力）
第四，同理心（感知听众）
第五，爱（热情、去功利心）
如何组织一个讲稿？
既然选中了一本书，首先你就要尊重它，要以它为核心内容，要遵循图书的结构。在讲书的过程中，除了在开头和结尾的部分加入一些技巧性的串语，剩下的核心内容一定是依据图书的脉络而来的。
1.忠于原著的中心思想，还原书本本来的面目。
2.好的讲书人或好的读书人都要再创作，用自己的话、更通俗的话表达出来。
3.除非常重要或科学性很强的部分，照搬原文部分不要超过10%。
4.用生动的故事替代深奥的道理。
5.讲书的重点是构建一个好的坡道，记住构建好的坡道关键步骤。
6.选取重要章节，陈述整体结构。
8.讲书时尽量不用讲稿，而是用思维导图。
思维导图
对很多人来说，读完一本书都很困难，更何况是看完之后把一本书讲出来。不仅要讲出来，还要把每本书都讲得很清晰。这就需要掌握一种高效的“知识输出法” —— 思维导图。
每看完一本书之后用思维导图将其进行梳理，这种方法在知识吸收上很有优势，一是看起来非常清晰明了，二是动笔写过的内容更容易在大脑中获得长期记忆。
绘制思维导图时主要有两种思路：
1.根据书本的章节结构进行划分。
2.根据自己读完之后所理解的内容进行重新解构（这个方式更难，更考验一个解读人的水平）。
构建思维导图的语言有两个特点：
1、思维导图里面很多的话语不要全部照搬书籍里面的内容，而是要用自己的理解。
2、作者写书有自己的一套逻辑，按照部分、章节进行排列。但是我门可以根据自己对于书籍的理解，进行重新解构。
开口讲书，还需要做这些准备
1、复盘思维导图，重新熟悉内容
找出这本书中你最喜欢的部分，最打动你的部分。
多问自己问题，为什么这点能打动我？作者是怎么论证这点的？有哪些角度和关系？举了几个例子，讲了什么故事？有没有数据和实验支撑?
捋一遍思路，书的脉络就清晰了。
2、调整心态，讲书不为取悦听众
在生活当中，如果你特别想取悦某些人，反而得不到他们的心。
怀着一颗平常心，不夹杂任何私念，把书中最有价值的内容分享给别人，你们之间的缘分自然就会建立起来。调整好心态，以 “正念” 的状态讲书。
3、聪明地和听众互动
关于台风，不光是要消除紧张的问题，还要看能否迅速转换角色，能否处理突发事件，能否接受听众的反馈。这和讲书人的素质密切相关，尤其是最后一条——爱。
站在台上特别紧张的人，往往是因为小时候内心缺乏爱，所以他才会过度地希望从别人那里得到肯定，得到爱。所以要从心理层面进行调适。你的价值不取决与别人对你的评价，而取决于自己。
4、对方比你认知水平高，你该如何讲书？
其实不需要担心，因为每个人都有知识盲区，所以你讲的内容是能够弥补他们的某些不足的。越爱学习的人，越是虚怀若谷。等你讲得次数多了，自然就能站在听众的角度思考问题。
5、如何提高语言组织能力
向好的电影、好的相声、好的演讲学习，刻意练习、不断迭代，一切靠积累。
比如：花30分钟讲一部电影。
6、不断地拓展认知的边界
先开始读一本书，再培养兴趣。
如果只读自己熟悉和擅长的，就容易限于能力陷阱。
我们需要拓展自己的认知边界，经常读一些不想读或不熟悉的领域的书，丰富自己。
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